Warning: Invalid argument supplied for foreach() in [path]/includes/class_postbit_alt.php(474) : eval()'d code on line 5

Warning: log10() expects parameter 1 to be double, string given in [path]/includes/class_postbit_alt.php(474) : eval()'d code on line 12

Warning: Invalid argument supplied for foreach() in [path]/includes/class_postbit_alt.php(474) : eval()'d code on line 5

Warning: log10() expects parameter 1 to be double, string given in [path]/includes/class_postbit_alt.php(474) : eval()'d code on line 12

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at [path]/includes/class_core.php:3283) in [path]/external.php on line 865

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at [path]/includes/class_core.php:3283) in [path]/external.php on line 865

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at [path]/includes/class_core.php:3283) in [path]/external.php on line 865

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at [path]/includes/class_core.php:3283) in [path]/external.php on line 865

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at [path]/includes/class_core.php:3283) in [path]/external.php on line 865
منتديات ملتقى المملكة - ملتقى التربية والتعليم http://www.forum-ksa.com/vb/ ::: كل مايخص التربية والتعليم بجميع مراحلها وفئاتها ::: ar Sun, 20 Aug 2017 17:18:41 GMT vBulletin 60 http://www.forum-ksa.com/vb/moonsat/misc/rss.jpg منتديات ملتقى المملكة - ملتقى التربية والتعليم http://www.forum-ksa.com/vb/ الطفلة رولا لاتعرف العربية ومدرستها تنقذها http://www.forum-ksa.com/vb/showthread.php?t=81742&goto=newpost Sat, 19 Aug 2017 14:27:27 GMT صورة: http://www.burnews.com/sites/default/files/images/rwl_0.jpg صورة: http://mz-mz.net/wp-content/up/0058.jpg ...








لم يدر بخلد والد الطالبة رولا بنت عبد الرحمن الضالع من أهالي مدينة بريدة بمنطقة القصيم “شمال العاصمة الرياض 300كم” أن يجد ابنته وقد وقفت “اللغة العربية”
أمامها حجر عثرة في التعلم والالتحاق بالمدرسة، في حين كان الخوف من إدراج مقرر اللغة الإنجليزية للمرحلة الإبتدائية هو الهاجس الذي يقلق الطالبات وأولياء أمورهن في كثير من الأحيان.
رولا ذات العشر سنوات قدمت مع والدها من جمهورية إيرلندا الذي ذهب إليها للدراسات العليا في مجال الهندسة،
بعد أن أكملت فترة الدراسة التمهيدية حتى السنة الرابعة للمرحلة الإبتدائية في المدارس الإيرلندية الحكومية و الأهلية؛ لتلتحق في مدارس مدينتها “بريدة”.






إلا أن الذي لم يحسب له والدها حساباً أن يرى ابنته وقد وقفت أمام “اللغة العربية” عاجزة عن قراءتها أو التعامل مع حروفها، وهو الأمر الذي استدعاه لأن يخصص لها الدروس الخاصة
التي تساعدها على فك رموز اللغة العربية كما تراها رولا، التي كانت تتحدث العربية، لكنها لا تقرأ بحروفها مطلقاً، نتيجة بعدها عن الدراسة بالمناهج العربية.
والد الطفلة رولا المهندس “عبد الرحمن بن صالح الضالع” قال؛ أنه ألحق ابنته بالمدرسة الإبتدائية الخمسون بمدينة بريدة،
وبعد أن ظهرت مشكلة ابنته أمام اللغة العربية قامت إدارة المدرسة بهيئتها الإدارية والتدريسية بتنفيذ العديد من البرامج التربوية والتعليمية التي تساعد ابنته على تجاوز عقبة الحروف العربية،
بالإضافة إلى دروس التقوية التي قدمها لها خارج المدرسة، وهو ما ساهم في اندماج رولا في الدراسة بالمناهج العربية، ومن ثم التميز فيها وتحقيق المستويات العليا.






رولا أصبحت أحد مزايا المدرسة التي التحقت بها، بعد أن قادها عجزها في قراءة اللغة العربية لأن تقيم وتعد العديد من الدروس
والبرامج التثقيفية والتنشيطية باللغة الإنجليزية لزميلاتها في المدرسة، وباتت تعرف عند معلماتها بـ “المدربة الصغيرة”.
و ضمن فريق عمل فقد تبنت مشرفة اللغة الإنجليزية وبإشراف من مديرة المدرسة ومعلمة مادة اللغة الانجليزية ، برنامج “المدربة الصغيرة” وقامت بتنفيذه الطالبة رولا،
الذي أقيم ضمن فعاليات وأنشطة التعلم النشط بالمدرسة، وحضرت فعالياته مساعدة المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة القصيم للشؤون التعليمية بنات الأستاذة “هيفاء اليوسف”
ومديرة مكتب التربية والتعليم شمال بريدة الأستاذة “هناء العتيبي” والمديرة المركزية لقسم اللغة الإنجليزية الأستاذة “موضي الغدوني”، وعدد من المشرفات التربويات ومعلمات مادة اللغة الإنجليزية
وطالبات زائرات من المدارس حيث تقوم فكرته على إقامة برنامج في حصص النشاط يحوي تعليم مبادئ اللغة الإنجليزية مستهدفاً طالبات الرابع والخامس الابتدائي.



]]>
ملتقى التربية والتعليم طفلة الاضواء http://www.forum-ksa.com/vb/showthread.php?t=81742
من التربية النبوية http://www.forum-ksa.com/vb/showthread.php?t=81608&goto=newpost Tue, 25 Jul 2017 16:30:17 GMT السلام عليكم ورحمة الله وبركاته نعلم جميعا ان للتربية أصول اذا ما أُ تبعت لكانت النتائج مرضية ونبينا الكريم ترك لنا معالم واضحة للتربية والتعلم...
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نعلم جميعا ان للتربية أصول اذا ما أُ تبعت لكانت النتائج مرضية
ونبينا الكريم ترك لنا معالم واضحة للتربية والتعلم لو أتبعاها لارضينا عن الكثير
سأتناول بعض الأحاديث النبوية التي شدتنا وما فيها من تعاليم تربوية وحولت جمعها من مختلف المصادر
من كتب ومنتديات .
الحديث الأول :-
من كتاب البخاري ( باب فضل من علم وعلم)
عن أبي موسى عن النبي صلى الله عليه وسلم قال : مثل ما بعثني به الله من الهدى والعلم كمثل الغيث الكثير
أصاب أرضا فكان منها نقية قبلت الماء فأنبتت الكلا والعشب الكثير , وكانت منها أجادب أمسكت الماء فنفع الله
به الناس فشربوا وسقوا وزرعوا , وأصابت منها طائفة أخرى , إنما هى قيعان لا تمسك الماء و لاتنبت الكلا فذلك
مثل من فقه في دين الله ونفعه ما بعثني الله به فعلم وعلم , ومثل من لم يرفع بذلك رأسا ولم يقبل هدى الله الذى
أرسلت به )
ومن خلال هذا الحديث وتمعن معانيه نستشعر بعض الفوائد التربوية المهمة التى تفيدنا جميعا
ومنها :-

1- الحرص من قبل المعلم على التعليم بكل الوسائل التى يستطيعها ويسعى الى ايجاد البدائل ان لأمكن .
2- ان يضرب المعلم الأمثال للطلاب خلال شرح الدرس للزيادة الفهم وتعزيز العملية التربوية .
3- الأهتمام بالطلاب من جميع النواحي وأيضا بالناحية الوجدانية .
4- نحاول ان أمكن ان تكون الأمثلة المضربوة خلال الدرس من الواقع المعاش والبيئة القريبة من الطالب .

الحديث الثاني :-
(باب من جعل لأهل العلم أياما معلومة )
عن أبي وائل قال : كان عبدالله يذكر الناس فى كل خميس , فقال له رجل ياأبا عبد الرحمن لو ددت أنك ذكرتنا كل يوم
قال : أما إنه يمنعني من ذلك أني أكره أملكم وإني أتخولكم بالموعظة كما كان النبي صلي الله عليه وسلم
يتخولنا بها مخافة السآمة علينا )
من الفوائد التربوية المستقاه من هذا الحديث
1- ان فى تحديد لبحصص اليومية وتنسيق الجدوال المدرسية له أثر كبير على الطالب فى الأهتمام بتحضير
ما عليه من دلاوس والأستعداد الدراسي والنفسي لها .
2- المعلم الناجح والمهتم بطلابه يسعى الى أستغلال نشاط وهمة الطالب وتعزيز نشاطه وتشجيعه .
3- على المعلم والطالب معا الحرص الشديد على الأستفادة من الحصة كاملة فى العلم والتعلم

الحديث الثالث :-
باب من سئل علما وهو منشغل فى الحديثه
عن أبي هريرة رضي الله عنه قال :
بينما النبي صلي الله عليه وسلم فى مجلس يحدث القوم جاءه أعرابي فقال متى الساعة ؟ فمضي النبي صلي
الله عليه وسلم يحدث , فقال بعض القوم : سمع ما قال فكره ما قال , وقال بعضهم بل لم يسمع حتي اذا قضي
حديثه قال : أين أراه السائل عن الساعة ؟ قال : ها أنا يا رسول الله : اذا ضيعت الأمانة فانتظظر الساعة
قال : كيف إضاعتها ؟ قال : اذا وسد الأمر الى غير أهله فا نتظر الساعة
من فوائده التربوية :
1- أعتماد أسلوب أستراتيجية التعلم الحواري المتبادل بين المعلم والطالب لتعزيز الأستفادة
2- تعويد الطالب على السؤال والأستفسار عما أشكل عليه وتاه عنه وعصي فهمه
3- تعليم الطالب على أسلوب الأدب أثناء السؤال والحديث وأختيار الوقت المناسب لطرح السؤال
4- ان يوجه المعلم طلابه الى حسن الأصغاء والفهم الصحيح
5- ان يحاول المعلم تبسيط الأجابات للطالب قدر الأمكان
6- أستخدام التعليم عن طريق المناقشة والمشاركة الفعالة بين المعلم وطلابه
]]>
ملتقى التربية والتعليم نسائم http://www.forum-ksa.com/vb/showthread.php?t=81608